«Отечественная экопсихология: направления исследований и методический инструментарий». Электронная версия
Электронная версия в формате pdf
О составителе: Панюкова Юлия Геннадьевна
Год издания: 2020
ISBN 978-5-4469-1738-9
312 страниц
АННОТАЦИЯ
В сборнике представлена информация о направлениях исследований в современной отечественной экопсихологии, выделены наиболее теоретически оформленные и эмпирически оснащенные направления: экопсихология природной среды, экопсихология жилой среды, экопсихология образовательной среды, экопсихология городской среды. Каждый раздел включает информацию об отдельных темах и диагностических инструментах, которые используются в экопсихологических исследованиях.
Материалы сборника предназначены для бакалавров, магистров, аспирантов, всех исследователей, занимающихся проблемами взаимодействия человека и окружающей его среды.
Предисловие ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5
Глава 1. Отечественная экопсихология: история и современное
состояние ����������������������������������������������������������������������������������������������������������8
Глава 2. Экопсихология природной среды: направления
исследований и методические инструменты ��������������������������������������16
2.1. Методика диагностики экологического сознания
и поведения ����������������������������������������������������������������������������������������������������26
2.2. Опросник озабоченности глобальными
экологическими проблемами ЭкО-30 ��������������������������������������������������39
2.3. Опросник экоцентрической и антропоцентрической
установок по отношению к окружающей среде ��������������������������������44
2.4. Шкала «Новая экологическая парадигма» ������������������������������������������49
2.5. Опросник обеспокоенности экологическими рисками ��������������������53
2.6. Шкала заинтересованности в экологической информации �����������55
2.7. Опросник-самотчет проэкологического поведения в быту ������������56
2.8. Шкала связанности с природой ���������������������������������������������������������������58
2.9. Графическая шкала «Включение природы в “Я”» �����������������������������63
2.10. Опросник «Отношение к глобальным рискам» �������������������������������64
2.11. Шкала «Ценность выживания человечества» ����������������������������������69
2.12. Шкала «Темное будущее» ������������������������������������������������������������������������70
2.13. Методика «Глобальная социальная идентификация» �������������������71
2.14. Методика «Глобальная идентичность» �����������������������������������������������72
2.15. Методика «Шкала идентификации с человечеством» ������������������73
Глава 3. Экопсихология жилой среды: направления исследований
и методические инструменты ������������������������������������������������������������������76
3.1. Особенности восприятия субъектом жилой среды. Анкета 1 ��������79
3.2. Особенности восприятия субъектом жилой среды. Анкета 2 ��������85
3.3. Метод оценки дружественности жилища: опросник
функциональности домашней среды ������������������������������������������������������93
3.4. Метод оценки привязанности к дому �����������������������������������������������������98
3.5. Опросник «Релевантность домашней среды» �������������������������������������99
Глава 4. Экопсихология образовательной среды: направления
исследований и методические инструменты ����������������������������������� 108
4.1. Психодидактический алгоритм проектирования
и экспертизы образовательной среды ������������������������������������������������� 118
4 Оглавление
4.2. Методики психологической диагностики безопасности
образовательной среды ����������������������������������������������������������������������������� 125
4.3. Методический инструмент — сочинение «Моя школа» ��������������� 144
4.4. Анкета изучения особенностей образовательной среды
образовательных учреждений ���������������������������������������������������������������� 170
4.5. Методика оценки образовательной среды учреждения
с позиций экопсихологического подхода ������������������������������������������ 201
4.6. Диагностика экопсихологических типов взаимодействия
в малой группе ��������������������������������������������������������������������������������������������� 209
4.7. Методика определения экопсихологических типов
коммуникативного взаимодействия
(компонент «общение»/взаимодействие) ����������������������������������������� 211
4.8. Методика определения экопсихологических типов совместной
учебной деятельности (компонент «совместная деятельность»
взаимодействия) ����������������������������������������������������������������������������������������� 212
4.9. Экспресс-методика диагностики векторной модели
образовательной среды ����������������������������������������������������������������������������� 214
4.10. Методика диагностики отношения к школе ����������������������������������� 217
Глава 5. Экопсихология городской среды: направления исследований
и методические инструменты ��������������������������������������������������������������� 226
5.1. Классический семантический дифференциал ��������������������������������� 239
5.2. «Архитектурный» семантический дифференциал ������������������������� 240
5.3. «Пространственный» семантический дифференциал ������������������� 241
5.4. Семантический дифференциал «Психологический комфорт
в условиях городской среды» ����������������������������������������������������������������� 242
5.5. Комплект методических инструментов для изучения
городской ментальности �������������������������������������������������������������������������� 245
5.6. Методический инструмент «Район, в котором я живу» ��������������� 272
5.7. Категориальная сетка контент-анализа ���������������������������������������������� 275
5.8. Ориентировочный перечень утверждений для опросника
территориальной идентичности ������������������������������������������������������������ 280
5.9. Изучение приоритетов в профессиональной деятельности
архитектора и проектировщика ������������������������������������������������������������ 281
5.10. Изучение установок по отношению к городской среде �������������� 286
5.11. Изучение выраженности и структуры чувства идентификации
с местом ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 291
Аннотированный указатель учебников и учебных пособий
по экопсихологии �������������������������������������������������������������������������������������� 294
Литература ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 302