Неизвестный С. И., «Конвергентные технологии развития методологий управления проектами»
Товар добавлен в корзину
Оформить заказ

Смотрите также
от
Неизвестный С. И., «Конвергентные технологии развития методологий управления проектами»
600 руб.
Быстрый заказ

Неизвестный С. И., «Конвергентные технологии развития методологий управления проектами»

600 руб.
В наличии
Под заказ
Быстрый заказ

Неизвестный С. И. Конвергентные технологии развития методологий управления проектами. — М.; СПб.: Нестор-История, 2019. — 352 с.

ISBN 978-5-4469-1661-0

В мире много разнообразных методологий управления проектной деятельностью, но нет единой, пригодной на все случаи жизни. Проблема определения оптимального металогического инструментария в управлении становится особенно актуальной в эпоху перехода к цифровому обществу. Конвергентные технологи, рассматриваемые в этой монографии, позволяют гармонически сочетать лучшие методы и средства как для эффективного управления, так и для повышения качества обретения новых компетенций менеджеров проектов, создания актуального процесса образования и воспитания специалистов в области цифровизации.

В книге дан анализ около 110 самых распространенных в мире методологий и методов управления проектами, программами и портфелями проектов, претендующих на системность. Представленные результаты исследований показывают, что практически все методологии в чем-то несовершенны, а большинство имеют системные разрывы, «белые пятна». Но когда одна методология конвергентно дополняет другую (другие), процесс управления можно реализовать без разрывов, а синергетический эффект существенно повышает эффективность человеческой деятельности.

Значительная часть исследований посвящена конвергентным методикам создания систем управления знаниями, повышения организационного и методологического потенциала предприятий бизнеса, учебных заведений, государственных учреждений.

Особое внимание в монографии уделено конвергентным технологиям развития методологий управления проектами цифровизации, разработке и внедрению информационных систем и информационной безопасности.

Монография может использоваться как учебное пособие для студентов и аспирантов вузов по специальностям «Управление», «Информационные технологии», «Наукометрия», «Педагогика».

Автор: Неизвестный Сергей Иванович

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Благодарности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Глава 1. Обзор известных методологий в управлении проектами и анализ

их внутренних коллизий и разрывов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

1.1. Основные определения, принятые в данной работе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

1.2. Постановка задачи и концепция исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.3. Анализ системных параметров методологии управления проектами . . . . . . . 23

1.4. Обзор известных методологий управления проектами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

1.5. Конвергентные технологии в разработке фрактальной модели

диагностики организационных болезней

в управлении проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

1.6. Структурный анализ методологий как инструмент конвергенции. . . . . . . . . . 60

1.7. Гипотетически полная конвергентная модель методологии УППиПП . . . . . 61

1.8. Критерии системной полноты методологии управления проектами. . . . . . . . 64

Глава 2. Механизмы конвергенции как инструменты развития методологий

управления проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

2.1. Структура и классификация механизмов конвергенции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

2.2. Модель генома методологий управления портфелями, программами

и проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

2.3. Конвергентные технологии в определении генетического инварианта

активных систем в управлении проектами с высокой неопределенностью. . 79

2.4. Концептуальная модель механизмов конвергенции и специфика ее

применения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

2.5. Критерии результативности использования методологий, разработанных

с применением механизмов конвергенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

2.6. Математическая модель оптимизации методологий на основе

конвергенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Глава 3. Гармонизация областей управления проектами с применением

механизмов конвергенции методологий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105

3.1. Конвергенция в управлении целеполаганием, ценностями и ожиданиями

стейкхолдеров. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108

3.2. Конвергенция в управлении интеграцией

в проектной деятельности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117

3.3. Конвергенция в управлении содержанием

и изменениями проектов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118

3.4. Конвергенция управления стоимостью проекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

3.5. Конвергенция в тайм-менеджменте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

3.6. Конвергенция в ресурс-менеджменте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

3.7. Конвергенция в управлении поставками и контрактами. . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

3.8. Конвергенция управления качеством продукта

и качеством управления проектом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

3.9. Конвергенция в управлении взаимодействием и информацией. . . . . . . . . . .134

3.10. Конвергенция в риск-менеджменте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136

Глава 4. Синергетические индикаторы результативности гармонизации

управления проектами с применением механизмов конвергенции

методологий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

4.1. Эргономика системного управления

и конвергенция методологий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

4.2. Динамика применения механизмов конвергенции в жизненном цикле

портфеля, программы, проекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .148

4.3. Динамика применения механизмов конвергенции в жизненном цикле

предприятия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

4.4. Механизмы конвергенции методологий УП на разных уровнях зрелости

системы управления проектами предприятия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .158

4.5. Гармонизация планируемой («искусственной») и стихийной

(«естественной») конвергенций методологий УП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .166

4.6. Синергетические аспекты конвергенции науки, искусства и технологий

в управлении проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .168

4.7. Анализ результатов использования разных методов в разработке

и внедрении корпоративных систем управления проектами. . . . . . . . . . . . . .171

Глава 5. Системные следствия гармонизации управления проектами

с применением механизмов конвергенции методологий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175

5.1. Гармонизация управления проектами

с применением механизмов конвергенции методологий

и междисциплинарный подход . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175

5.2. Практическое применение конвергенции методологий управления

проектами в системе профессионального образования в области

управления проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .177

5.3. Новая концепция обучения в проектном менеджменте:

от функционального обучения к ролевому — результат применения

конвергенции методологий УППиПП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .179

5.4. Новая парадигма требований к компетентности специалистов

в управлении проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187

5.5. Применение конвергентных технологий в управлении научными

проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209

5.6. Конвергентные технологии в управлении проектами цифровой

экономики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .225

5.7. Применение механизмов конвергенции методологий в формировании

и гармонизации ментального пространства участников проектной

деятельности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233

5.8. Применение механизмов конвергенции методологий в процессах

адаптации личности в проектной команде . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239

5.9. Влияние конвергентных технологий на концепцию и архитектуру

информационных систем управления проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .244

5.10. Возможное влияние гармонизации управления проектами

с применением механизмов конвергенции методологий на будущее

дисциплины «Управление проектами» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .248

Глава 6. Примеры практического применения механизмов конвергенции

методологий управления проектами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .257

6.1. Применение механизмов конвергенции методологий при разработке

и внедрении системы управления проектами ИТ-блока ОАО «Сбербанк

России». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .257

6.2. Применение механизмов конвергенции методологий при

разработке и внедрении системы управления проектами Проектно-

конструкторского технологического бюро ОАО «Российские железные

дороги». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .261

6.3. Применение конвергенции методологий УП

при разработке и реализации программ обучения,

учебно-методических материалов

по дисциплинам управления проектами в Академии АйТи. . . . . . . . . . . . . . .264

6.4. Применение механизмов конвергенции методологий при разработке

и внедрении системы управления проектами блока «Разведка и Добыча»

ОАО «ТНК-ВР Менеджмент» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .271

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .278

Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .282

Приложение 1. Фрагмент ГПММ. Декомпозиция общесистемных элементов

методологий УППиПП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .295

Приложение 2. Конвергентный подход в процессе формирования

профессионалов в УППиПП и гармонизация системы их подготовки. . . . . . . . .309

Приложение 3. Пример системы управления компетентностью персонала

и системы управления знаниями в УППиПП предприятия, разработанных

с применением конвергентного подхода. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .321

Формирование системы знаний предприятия в управлении проектами. . . . . . .322

Приложение 4. Концепция Школы управления проектами, учебно-методические

материалы, разработанные и внедренные автором в учебно-методический

процесс Академии АйТи на основе применения конвергенции . . . . . . . . . . . . . . .327

Приложение 5. Гармонизация управления проектами с применением

конвергентных технологий в балансировке профессиональных ценностей

менеджера проектов. Влияние на соотношение IQ и EQ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .338

Об авторе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .351