Санкт-Петербург: +7 (965) 048 04 28, booknestor@gmail.com
Москва: +7 (499) 755 96 25, nestor_history_moscow@bk.ru

Выберите вариант

Бумажная книга
Электронная книга в формате pdf

В наличии

400
 

1462

Митина Л. М. Психология профессионально-карьерного развития личности ISBN 978-5-4469-1611-5

Автор
Митина Л. М.
Дата публикации 2019
09.10.2019
Количество страниц
400

Иллюстрации

Митина Л. М.
Психология профессионально-карьерного развития личности — М.; СПб.: Нестор-История, 2019. — 400 с.
ISBN 978-5-4469-1611-5

В монографии представлено всестороннее исследование, включающее актуальные разработки и идеи, направленные на решение важнейшей проблемы современной психологии — интеграцию конструктивных компонентов профессионального развития и карьеры, дающую возможность создания обобщающей концепции, инновационной психологической технологии и коррекционно-развивающих программ эффективного профессионально-карьерного развития личности.

Принципиально новым является системный личностно-развивающий подход к изучению психологических закономерностей профессионально-карьерного развития, который качественно расширяет объектно-предметное поле исследований в разных пространствах профессиональной жизнедеятельности человека и делает возможным содержательное и экспериментальное изучение личностно-профессионального и карьерного развития на разных этапах онтогенеза и разных стадиях профессиональной жизни человека, а также позволяет осуществлять научно-обоснованный прогноз построения профессионального будущего человека.

Системный личностно-развивающий подход способствует целостному изучению профессиональной жизни людей в единстве как личностно-профессионального развития (самоопределение, самовыражение, самореализация), так и профессионального регресса (стагнация, профессиональные деформации, девиации, выгорание и т. п.), в единстве как «позитивной» карьеры (рост, продвижение), так и «негативной» (утрата перспектив роста, состояние безработного и т. п.), как «явных» (периоды активной профессиональной деятельности), так и «латентных» фаз (предподготовка к профессии, обучение, переподготовка и т. д.), как профессиональное развитие без должностного продвижения, так и значительное карьерное продвижение без высокого уровня профессионализма, как успешное взаимное влияние, усиление, интеграция профессионального развития и карьеры, так и ослабление, разрушение, снижение эффективности обоих процессов.

Монография предназначена для широкого круга читателей: научных работников, докторантов и аспирантов, педагогов и студентов, практических психологов и коуч-тренеров,
а также для специалистов, интересующихся проблемами личностного, профессионального и карьерного развития.

Ознакомительный фрагмент

 

Лариса Максимовна Митина

Доктор психологических наук, профессор, руководитель исследовательской группы «Психология профессионального развития личности» Психологического института РАО,
Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, член Управленческого Совета Международной Ассоциации Профессоров Славянских Стран
(APSC).
Автор более 400 научных работ, в том числе монографий, книг, учебных пособий по педагогической психологии, психологии труда, психологии развития, акмеологии.
Ею разработаны методология, концепция, технология, коррекционно-развивающие программы профессионального развития личности, теоретически и экспериментально обоснованы и раскрыты психологические факторы, условия, механизмы и движущие силы творческой самореализации человека в профессии.

Л. М. Митина постоянно осуществляет подготовку высококвалифицированных кадров. Под ее руководством защищено 35 кандидатских и докторских диссертаций в сфере психологии представителями разных городов России и стран Европы. Научная школа Л. М. Митиной — это ее многочисленные ученики, последователи и сотрудники, которые проводят широкомасштабные исследования личностного, профессионального и карьерного развития современного человека, что составляет основу для разработки  приоритетных направлений современной фундаментальной, теоретической и прикладной психологии.

Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, проект №19-113-00001

314

Cookies помогают нам улучшить наш веб-сайт и подбирать информацию, подходящую конкретно вам.
Используя этот веб-сайт, вы соглашаетесь с тем, что мы используем coockies. Если вы не согласны - покиньте этот веб-сайт

Подробнее о cookies можно прочитать здесь