Cookies помогают нам улучшить наш веб-сайт и подбирать информацию, подходящую конкретно вам.
Используя этот веб-сайт, вы соглашаетесь с тем, что мы используем coockies. Если вы не согласны - покиньте этот веб-сайт

Подробнее о cookies можно прочитать здесь

 

Санкт-Петербург: +7 (812) 235 15 86, nestor_historia@list.ru
Москва: +7 (499) 755 96 25, nestor_history_moscow@bk.ru
 

В наличии

400
 

1283

Кивлева Н. В. Методы формирования нравственных норм у учащихся средних общеобразовательных учреждений в учебной и воспитательной деятельности: диссертационное исследование. ISBN 978-5-4469-1418-0

Автор
Кивлева Н. В.
Количество страниц
200
Дата публикации
27.08.2017

Кивлева Н. В. 
Методы формирования нравственных норм у учащихся средних общеобразовательных учреждений в учебной и воспитательной деятельности: диссертационное исследование. — СПб., 2018. — 200 с. 

Книга является результатом исследования, которое было проведено автором во время работы учителем физики в различных образовательных учреждениях (ОУ) Санкт-Петербурга и закончено после выхода его на пенсию.

В исследовании изложены особенности политики государства по воспитанию учащихся ОУ в начале века и опыт некоторых преподавателей ОУ, а также рекомендуется познакомиться с «Методикой оценки уровня развития морального сознания» Лоуренса Колберга с тем, чтобы понять иерархию развития нравственности.

Работа будет интересна педагогам и воспитателям, а также родителям, заинтересованным в воспитании полноценной и нравственной личности.

 

Содержание
Введение................................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты организации
воспитательной деятельности учащихся в средних
общеобразовательных учреждениях на рубеже
ХХ–ХХI веков..................................................................................................12
1.1. Особенности организации воспитательной деятельности
в современных средних общеобразовательных учреждениях
на рубеже ХХ–ХХI веков..............................................................................15
1.2. Сущность и отличительные признаки сформированных
классов в современном общеобразовательном учреждении .........................32
1.3. Этапы организации в воспитательной деятельности
формирования нравственных норм в современном
общеобразовательном учреждении...........................................................49
Глава 2. Использование стихийно-эмпирического знания
для выработки методов формирования нравственных норм
у учащихся средних общеобразовательных учреждений
в учебной деятельности.................................................................................70
2.1. Опыт организации воспитательного процесса
по формированию нравственных норм в среднем
общеобразовательном учреждении...........................................................74
2.2. Изучение развития социальных характеристик учащихся
на основе стихийно-эмпирического опыта в деятельности
обучения и воспитания в среднем общеобразовательном
учреждении........................................................................................................92
2.3. Влияние методов формирования нравственных норм
на учащихся в учебной деятельности среднего
общеобразовательного учреждения....................................................... 115
Заключение..................................................................................................... 147
Библиография................................................................................................ 150
Приложения.................................................................................................... 165