Арт: 508

Бумажная книга
350 р. (В наличии)
Электронная книга
175 р. (В наличии)

Педология в России в первой трети XX века. ISBN 978-5-905987-29-8

Автор
Балашов Е.М.
Дата публикации
08.11.2012
Количество страниц
192

Балашов Е.М.
Педология в России в первой трети XX века. – СПб. : Нестор-История, 2012. – 192 с.

Педология – научное направление, предполагавшее всестороннее комплексное: психологическое, физиологическое, социологическое и др. изучение детства. Монография является первым историческим исследованием возникновения и всех этапов развития педологии в России в 1901–1936 гг., прежде всего в двух крупнейших центрах педологической науки – Москве и Петербурге-Петрограде-Ленинграде. Особое внимание уделяется рассмотрению развития педологических учреждений в Советской России, где педология получила всемерную официальную поддержку партии и государства. Основной причиной этой поддержки являлось стремление получить от педологии практические рецепты для скорейшего воспитания нового «социалистического» человека. Формирование «нового человека» являлось важнейшим условием модернизации страны в направлении строительства мощного коммунистического государства и всех его институтов, а также залогом консолидации общества на идейной платформе большевистской партии. Разочарование партийных идеологов в возможностях педологии привело к принятию 4 июля 1936 г. постановления ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов», объявившего педологию «лженаукой». Издание предназначено как для специалистов, так и для читателей, интересующихся историей науки и образования.

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение.............................................................................................4
2. Задачи педологии, предмет и методы исследования....................16
3. Начальный период изучения детства в россии.............................41
4. Развитие сети советских педологических учреждений...............73
5. После 1-го Всесоюзного педологического съезда......................131
6. Кампания «критики» и «самокритики» в педологии.................153
7. Запрет педологической науки и практики...................................169
8. Заключение.....................................................................................180
9. Именной указатель........................................................................185