Арт: 353

В наличии

Семейная групповая логопсихотерапия: исследование заикания. ISBN 978-5-98187-776-6

Главный редактор
Н.Л. Карпова
Дата публикации
17.02.2011
Количество страниц
328

Семейная групповая логопсихотерапия: исследование
заикания / Под ред. Н.Л. Карповой. — М.; СПб. : Нестор-
История, 2011. — 328 с.

В данной коллективной монографии, посвященной создателю метода групповой логопсихотерапии Ю.Б. Некрасовой, представлена развивающая ее метод система семейной групповой логопсихотерапии — работа с заикающимися детьми, подростками и взрослыми 3–45 лет, а также с их родителями и родственниками. Все исследования выполнены на материале групп семейной логопсихотерапии, работающих в Москве, Таганроге, Владивостоке, Самаре и Самарской области. Книга адресована всем, кто интересуется проблемами психологии общения и логопедии, психотерапии и социореабилитации.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Слово о Ю.Б. Некрасовой (В.Э. Чудновский) .................................7
Предисловие (А.А. Бодалев) ...........................................................13
Введение (Н.Л. Карпова) ................................................................17
Часть 1.
Теоретические основы исследований
в системе семейной групповой логопсихотерапии
1.1. Исследования и метод групповой логопсихотерапии
Ю.Б. Некрасовой (Н.Л. Карпова) .......................................19
1.2. Система семейной групповой логопсихотерапии:
традиции и новые подходы (Н.Л. Карпова).........................27
1.3. Понятие общения в психологии
(Н.Л. Карпова, А.Д. Яковистенко) ...................................35
1.4. Развитие речевого общения ребенка в онтогенезе
(И.В. Янченко) ...................................................................38
1.5. Особенности общения и личностного роста
в разных возрастных группах (А.Ю. Кругликова) ..............40
1.6. Личность в системе отношений. Нарушение семейной
коммуникации как источник неврозов (Н.Л. Карпова) ......48
1.7. Понятие «нормы» и «патологии»
в развитии личности (Н.Л. Карпова) ..................................52
1.8. Психологические аспекты заикания (А.Д. Яковистенко)...... 54
1.9. Личностные особенности заикающихся
разных возрастных групп (А.Д. Яковистенко) ..................58
1.10. Соотношение понятий «логоневроз» и «заикание»
(Н.В. Кисельникова, А.А. Кисельников) ............................63
1.11. Стратегический подход к психотерапии нарушенного
речевого общения в форме заикания
(Н.В. Кисельникова, М.М. Данина, А.А. Кисельников) ......65
1.12. Проблемы коррекции нарушенного речевого общения
(А.Д. Яковистенко) ...........................................................71

Часть 2.

Исследования заикания в системе семейной
групповой логопсихотерапии
2.1. Психофизиологический и нейропсихологический
подход к исследованию нейронных механизмов
заикания (А.А. Кисельников) ..............................................74
2.2. Исследование личностных и нейропсихологических
особенностей заикающихся, влияющих на успешность
лечения (Л.В. Егорова) ......................................................79
2.3. Проблемы логофобии при заикании
(М.В. Коротеева) ...............................................................85
2.4. Особенности восприятия и поведения в критических
ситуациях в норме и при логоневрозе
(Н.В. Кисельникова) ...........................................................88
2.5. Исследование эгоцентризма у заикающихся
в процессе логопсихотерапии
(Т.И. Пашукова) ..............................................................101
2.6. Особенности восприятия незнакомых людей
заикающимися (Л.М. Пастушкова) ................................109
2.7. Проблема адекватности отношений в семьях
заикающихся (Н.Л. Карпова) ...........................................115
2.8. Особенности коммуникации в семьях заикающихся
подростков и взрослых (Л.С. Яковлева) ...........................119
2.9. Адаптация системы семейной групповой
логопсихотерапии к дошкольному возрасту
(Н.В. Глухова, А.Ю. Кругликова, И.В. Янченко) ............126
2.10. Методы арт-терапии в семейной групповой
логопсихотерапии .............................................................134
А) Библиотерапия в семейной групповой
логопсихотерапии: исследование проективной функции
(А.А. Голзицкая) ..............................................................135
Б) Сказкотерапия в работе с заикающимися
дошкольниками (Н.В. Глухова) ........................................145
В) Кинезитерапия в системе семейной групповой
логопсихотерапии (А.Л. Мартынова) ..............................154

Г) Использование музыкально-выразительных средств

в терапии логоневроза (Н.Е. Короткова) .........................161
Д) Метод кино- и видеотерапии в логопсихотерапии
(Н.Л. Карпова, А.И. Шувиков) ........................................168
Е) Коммуникативный потенциал кино
в психотерапевтическом общении
(М.М. Данина, Н.В. Кисельникова) .................................173
2.11. Мотивационная включенность в процесс
логопсихотерапии (Н.Л. Карпова) ....................................178
2.12. Исследование работоспособности участников процесса
социореабилитации(Т.В. Бажанова) ................................192
2.13. Групповая динамика на различных этапах семейной
логопсихотерапии (Е.В. Штаркова) ................................206
2.14. Формирование диалогического общения
в семейной групповой логопсихотерапии
(И.В. Янченко) .................................................................212
2.15. Специфика личностного роста младших подростков
в процессе логопсихотерапевтического общения
(А.Ю. Кругликова) ...........................................................221
2.16. Динамика личностных и речевых изменений
заикающихся в процессе социореабилитации
(А.Д. Яковистенко) .........................................................225
2.17. Формирование навыков публичного выступления
у заикающихся подростков
(И.В. Янченко, А.С. Попова) ............................................235
2.18. Динамика речевого общения у заикающихся
дошкольников в процессе логопсихотерапии
(И.В .Янченко, А.Ю. Кругликова, К.А. Беляева) ............238
2.19. Динамика детско-родительских отношений в семьях
с заикающимися детьми (Е.А. Пуговкина) .......................241
2.20. Психологические механизмы повышения
эффективности логопсихотерапии (Н.Л. Карпова) ..........244
2.21. Общие принципы социореабилитации
(В.Э. Чудновский, Н.Л. Карпова, А.А. Бодалев,
А.В. Суворов) ....................................................................250

Часть 3.

Из опыта работы в системе семейной
групповой логопсихотерапии
3.1. Познание и самопознание в логопсихотерапевтическом
общении (Н.Л. Карпова, М.М. Данина)...........................255
3.2. О некоторых индивидуальных особенностях участников
логопсихотерапии (Н.Л. Карпова, Н.С. Лейтес,
А.А. Голзицкая, Н.А. Ситникова) ...................................258
3.3. От первого лица: опыт выпускника
логопсихотерапевтической группы (Н.А. Ситникова) .....270
3.4. Механизмы воздействия метода логопсихотерапии
Некрасовой–Карповой при лечении заикания
(взгляд участника) (А.В. Прокофьев) ..............................274
3.5. Использование логопсихотерапии в преодолении
заикания у взрослых (Д.А. Курицын) ...............................277
3.6. Об организации работы групп семейной
логопсихотерапии Владивостока (Е.З. Загородникова,
В.В. Аксючиц, С.А. Гончаренко) ......................................282
3.7. О работе групп семейной логопсихотерапии
с заикающимися дошкольниками
(Е.З. Загородникова, В.В. Аксючиц) ..............................287
3.8. Общение при сенсорной депривации.
Совместная педагогика (А.В. Суворов) .............................290
3.9. Общие принципы социореабилитации в работе
с детьми, имеющими нарушения слуха (Е.А. Попова) ......295
3.10. Опыт семейной групповой логопсихотерапии в работе
с младшими школьниками, имеющими трудности
усвоения письменной речи (Е.А. Соколова) .....................298
3.11. Смысложизненный и акмеологический потенциал
семейной групповой логопсихотерапии
(Н.Л. Карпова) .................................................................302
Заключение (Н.Л. Карпова, М.М. Данина) ................................312
Литература ....................................................................................315
Авторы монографии.....................................................................325